校外相關活動
高級中等學校生涯規劃學科中心105年度創意教案比賽活動，歡迎相關類科教師踴躍參與。
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{{ $t('FEZ002') }}輔導室|
一、徵稿對象：全國高中輔導教師及生涯規劃學科有興趣者。
二、徵稿範圍：
（一）高中生涯規劃課程綱要九大主題之內容與相關議。
（二）因應十二年國民基本教育，請以多元評量、差異化學或有效融入 因應十二年國民基本教育，請以多元評量、差異化學或有效融入 因應十二年國民基本教育，請以多元評量、差異化學或有效融入 因應十二年國民基本教育，請以多元評量、差異化學或有效融入 生涯規劃課程為撰寫範疇，並加入學實作內容示影片或照。 (拍 攝影片將納入加分範疇）。 攝影片將納入加分範疇）。
主題
主要內容
參考
節數
一、成長歷程與生 一、成長歷程與生 涯發展
1. 生涯發展階段與任務
2. 生命故事與重要件的影響
3. 原生家庭與重要他人的影響
4~8
二、個人特質探索
1. 能力與興趣
2. 性格與價值觀
3. 生涯態度與信念
8~16
三、生 活角色與三、生 活角色與活型態
1. 各種生活角色內涵
2. 工作、家庭與其他生活角色之關聯
3. 性別角色與生涯發展
3~6
主題
主要內容
參考
節數
四、教育發展與大 四、教育發展與大 學群
1. 高中學習內涵與生涯進路
2. 個人特質與大學群 ／學類
4~8
五、大學生涯與職 五、大學生涯與職 業選擇
1. 大學習內涵
2. 大學習與生活
3. 科系 ／職業選擇的迷思與澄清
3~6
六、職業生活與社 六、職業生活與社 會需求
1. 職業內涵分析
2. 市場變動與未來產業發展趨勢
3. 職業生活及工作倫理
3~6
七、生 涯資訊與七、生 涯資訊與涯評估
1. 生涯相關資源之探索
2. 生涯資訊統整之評估
3. 個人與環境資訊整合
3~6
八、決策風格與技 八、決策風格與技 巧
1. 生涯決策的意義與內涵
2. 探索與了解個人決策風格
3. 有效運用決策技巧
2~4
九、生涯行動與實 九、生涯行動與實 踐
1. 擬定行動方案
2. 實踐行動方案
3. 升學及職業選擇之模擬和演練
6~12
十、相關議題（擇 十、相關議題（擇 一）
終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 終生學習、情緒管理時間性別平等人際溝 通等生涯規劃相關議題
三、截稿日期： 105 年 7月 1日止。
四、審查方式：由高中生涯規劃學科心諮詢委員、專家者進行。
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{{ $t('FEZ003') }}2016-05-03
{{ $t('FEZ014') }}2016-05-14|
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